赵宪宇，江苏省无锡市教育科学研究院副院长，中学语文特级教师，正高级教师，教育杂文作家，江苏省有突出贡献的中青年专家，全国教育改革创新优秀教师，享受国务院特殊津贴专家。有数百篇文章通过知网查重并且发表，做过数百场教育教学讲座，主要著作有《教育的痛和痒》
《教育的忏悔》《教育的错觉》《教育的觉醒》等。
疫情，使假期延长了，老是坐着，老实呆着，容易养成其他毛病。于是没事，在家，走两步路，看两眼书，写两篇文，应该是一个不错的调节。
再说，反正闲着也是闲着，除了坚决执行所有关于疫情期间的要求规定外，躲进小楼成一篇，也不是件很难的事情，倒更是一件可能的事情。
虽说不像牛顿，趁着疫情封闭做成大学问。不像普希金，趁着疫情封闭写出大手笔。但写篇小文章，供職称晋升、荣誉评审用，虽说有的评审已经不怎么关注论文了，但有总比没有好，总比抄（袭）一篇文章安全有用。
近几年，全国很多地方参加教师职称评审和特级教师等荣誉评审，总要提交论文，提交论文，总要知网查重（就是查查文章的自我成色，防止抄袭等）。重复比例超出了一定的限度，就会影响晋升，太高了，就会直接被否定。有的还会影响今后的申报。但真是不查不知道，一查吓一大跳。论文查重不过关的不仅多，而且重合率高的吓人，有的居然达到98%以上。
除了作者名字是自己的，其他都是别人的。
这中间不排除：有的文章是自己的，是重合了自己的文章。有的自己的文章发表了，后被转摘了。有的是获奖了，后来又拿去发表。有的是出版社出版了，后来又拿去发表了。有的是先发表在了内部刊物，后又发表在公开刊物。有的是自己发表了，别的地方拿去转发了。
有的是发表心切，一稿两投了。有的是获奖出版交流的文章，可能有价值有影响，还没正式发表，就被有关网站网络收入，无辜地造成了自己抄袭了自己的文章。总之，这些都是自己重了自己的文章，但机器也许有时还存在缺陷，不能分清先发后发。真是有些乱，所以，也不太容易说清。
但有一点可以清楚，写一篇文章，要慎重，投稿也好，参编也好，交流也好，获奖也好，都要保护好自己的产权和成果，一篇文章真有价值，就要选择好呈现的方式，确保文章适得其所。还有一点可以说清楚，不要动不动就大段大段的引用，连个出处也没有，连个引号也没有，造成了抄袭的嫌疑。引用文献资料和别人的东西，是个技术活，是个学术问题，要谨慎，要科学，要规范。不要动不动就引用，哪有那么多可以照搬的东西。还有一点不言自明，坚决别抄袭。抄袭，是每个人都清楚的事情。就像拿了别人家的东西，自己肯定是知道的。不能等到知网查重了，才说自己不知道，不要说此地无银。
与其抄袭别人的，或者出现论文中明显不该有的失误，不如趁这些天都在家里封闭者，看看，写写，管他写成什么样子呢，就算是对以往工作的总结，对以后教学的展望，不管发不发表，对工作总有好处。
现在很多评审，连发表文章也不要了，只要一两篇随手写的，只要有一些质量和价值，就过关了。所以，抄袭，基本上一点必要也没有了，冒着风险，冒着学术不端，那么多的知网查重，真的没有必要。
